Fundación Tripartita

TEKNAHI se encuentra inscrito mediante declaración responsable en el Registro de Centros y Entidades de Formación en diferentes especialidades (ver documentación final).

Ofrecemos ahora tres propuestas de curso para la Fundación Tripartita, pudiéndose matizar, ampliar o adaptar según calibración, a las necesidades de la empresa.

01. COMUNICACIÓN EFICAZ (INTRODUCCIÓN)

Curso intensivo de 8 horas, impartido en dos jornadas de 4 horas cada una.

Se presenta a continuación un guión base y su contenido, pudiendo adaptarse (remodelarse) a las necesidades in situ del colectivo implicado, que puedan ir surgiendo en el curso.

El objetivo de esta formación intensiva es adquirir los elementos fundamentales para cualquier trabajo basado en la comunicación de calidad (liderazgo, gestión de grupos…).

I. COMUNICACIÓN DE CALIDAD: HABILIDADES BÁSICAS.

Calibración. Acompañamiento. Escucha activa. Desde el minuto 0, asertividad: elaboración de los grupos de trabajo (elección).

  • Diferenciar asociado/disociado.
  • ¡Cuidado! no confundamos las interpretaciones con las observaciones.

II. EXCELENCIA EN LA COMUNICACIÓN.
captura-de-pantalla-2016-09-14-a-las-12-52-46Matriz de evaluación / autoevaluación TEKNAHI

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https://teknahi.com/2015/11/27/herramientas-iv-matriz-teknahi/

III. PENSAMIENTO CRÍTICO: ESTÁNDARES UNIVERSALES INTELECTUALES.

  • Claridad.
  • Exactitud.
  • Precisión.
  • Relevancia.
  • Profundidad/amplitud.
  • Importancia.
  1. Detectar malos usos del lenguaje.
  2. Retarlos: afinando las preguntas.

TAREA:

– Buscar: una situación de “atasco” en la comunicación (entorno doméstico, laboral, amistades, etc.).

IV. GUIÓN ASERTIVO: LA ASERTIVIDAD COMO HERRAMIENTA PARA RESOLVER CONFLICTOS.

  • Describir sin juzgar.
  • Expresar cómo te sientes.
  • Qué te gustaría que pase a partir de ahora.
  • Agradecer la escucha y posible nueva situación.

V. EVALUACIÓN DEL RAZONAMIENTO: ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO RACIONAL.

  • Propósito.
  • Pregunta.
  • Información.
  • Conceptos.
  • Supuestos.
  • Inferencias.
  • Puntos de vista.
  • Implicaciones.

(Fundación para el Pensamiento Crítico) http://www.criticalthinking.org

VI. PRODUCTIVIDAD PERSONAL Y LIDERAZGO: UNA INTRODUCIÓN..

“Lecciones de liderazgo. Las 10 estrategias de Shackleton en su gran expedición antártica” (2003, Madrid, Ed. Desnivel) Dennis Perkins.

1- Nunca pierda de vista la última meta y concentre su energía en objetivos a corto plazo.
2- Dé ejemplo personal con símbolos y conductas visibles y fáciles de recordar.
3- Inspire optimismo y autoconfianza, pero aférrese a la realidad.
4- Cuide de sí mismo: mantenga su resistencia y déjese de complejos de culpa.
5- Refuerce constantemente el mensaje de grupo.
6- Minimice las diferencias de estatus e insista en la cortesía y el respeto mutuo.
7- Domine el conflicto. Maneje el enfado en dosis pequeñas, atraiga a los disidentes e impida luchas de poder innecesarias.
8- Encuentre algo que celebrar y algún motivo con el que reír.
9- Esté dispuesto a asumir el gran riesgo.
10- Nunca abandone, siempre puede haber otra alternativa.

http://www.scoop.it/u/teknahi-sl-1

02. EXPRESIÓN EN PÚBLICO - ORATORIA

Curso intensivo de 8 horas, impartido en dos jornadas de 4 horas cada una.

Se presenta a continuación un guión base y su contenido, pudiendo adaptarse (remodelarse) a las necesidades in situ del colectivo implicado, que puedan ir surgiendo en el curso.

Hoy en día, si acaso más que en ningún otro momento, la exposición pública (en un auditorio, presentando un trabajo a un cliente, evaluado en un tribunal, etc.) forma parte de muchas dinámicas profesionales; lo que coloquialmente se denomina “estar de cara al público” adquiere una valoración importante en cualquier territorio de actividad social. El objetivo de esta formación intensiva es adquirir las herramientas básicas (habilidades que deben de ejercitarse a posteriori si se pretende que incidan en tu forma de expresión) para una expresión pública (charla, debate, conferencia, moderar o dirigir una reunión, presentación de proyecto, etc.) correcta. Tiene que ver con la oratoria y con las formas de llegar a los demás desde un escenario, el aula, en un atril, mesa de ponencias, etc.

Nuestro fundamento de aprendizaje en este terreno, viene marcado por una doble vía de actuación: la potenciación de los recursos de la persona y el acompañamiento formativo.

I. PRINCIPIO DE LA PRESENTACIÓN PÚBLICA.

La presentación o exposición en público de un determinado tema, dependerá de la dimensión del proyecto; no es lo mismo presentar un encargo terminado a un grupo de clientes, que desarrollar una conferencia o mostrar tus esfuerzos ante un tribunal evaluador: no se puede soslayar esta cuestión. Primero tipologías de escenarios ¿cual va a ser el de mi intervención? y focalizar el trabajo en esa línea.

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Por lo general, varios elementos son el sustento de una buena exposición pública y están relacionados cada uno, con dos fases diferentes: el contenido (fase previa a la presentación: 1, 2, 3) y el autocontrol (ensayos, la aparición pública en sí: 4, 5).

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Entonces, una buena exposición pública no se limita sólo al contacto final con un determinado número de asistentes u oyentes: es la culminación de un proceso de trabajo que empieza desde el momento en que la persona protagonista sabe que tiene que preparar un contenido y enciende la luz del pensamiento.

Se trataría de equilibrar calidades: de cara a un auditorio ¿un contenido bueno mal presentado, es mejor que un mal contenido bien expuesto? Ni siquiera nos interesa esa falsa elección; ambos aspectos han de estar equilibrados.

II. LA IMPORTANCIA DE LOS CONTENIDOS: RELEVANCIA Y PROFUNDIDAD.

Utilización de referencias universales y metáforas esclarecedoras. Experiencias personales y vivencias que se integran en la exposición o en alguno de sus soportes.

III. ACOMPAÑAMIENTO Y CALIBRACIÓN.

Las posibilidades de conexión con el auditorio:

examen II

IV. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN SINTONÍA CON LA VERBAL.

Voz. Posturas y gestos.

V. AUTO CONOCIMIENTO.

Fortalezas propias, debilidades a trabajar… potenciación de mis recursos.

Escenario del Taller:

gimnasia

 03. NCC - NUEVA COMUNICACIÓN CONTEMPORÁNEA

Curso intensivo de 8 horas, impartido en dos jornadas de 4 horas cada una.

Se presenta a continuación un guión base y su contenido, pudiendo adaptarse (remodelarse) a las necesidades in
situ
del colectivo implicado, que puedan ir surgiendo en el curso.

En cualquier ámbito laboral de hoy en día en el que pensemos (y en el día a día privado), nos encontramos con opciones de comunicación interpersonal múltiples diferentes (las llamaremos NCC – Nueva Comunicación Contemporánea) a las relaciones “en vivo”, en contacto directo con la o las “otra/s” personas: e-mails, whatsapp, posts y opiniones en diferentes redes sociales, etc. y que en muchos casos, incluso conforman la “manera oficial” de tratar temas, asuntos, acuerdos, negocios, o son el medio escogido para convocar reuniones, foros o debates. Por consiguiente, la importancia del tratamiento lingüístico y el estilo empleado en este tipo de comunicación, debe de cuidarse con el rigor que merece la importancia social de estos medios.

Por otro lado, muchas presentaciones públicas de muy diverso tipo (una clase, una ponencia, una exposición de datos, la venta de un producto…) requieren de una información visual complementaria (imágenes, videos, textos, estadísticas…) en forma de PDF, Power Point, Pages o similares; la mala utilización de estos medios y programas o el uso sin criterios estéticos o conceptuales, han producido un efecto refractario entre el usuario (que no le dedica tiempo a cuidar el formato) y el público (que se aburre), cuando como herramienta pueden ser ese complemento que cierre perfectamente tu exposición.

El universo de la nueva comunicación:

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I. LAS IMÁGENES COMO SOPORTE EXPLICATIVO.

  • La pantalla como escenario.
  • El poder de la imagen.
  • Comunicar bien: higiene visual, tipografías, tamaños, formatos de imágenes. Los formatos expositivos como guía visual y guión de tu contenido.
  • Conciencia de que una presentación buena conlleva un tiempo de dedicación y mimo respetable.
  • Power Point, PDF’s y programas de apoyo; alternativas para el aficionado. ¡ Cuidado con el “nuevo analfabetismo”!
  • Cómo muestras tus ideas dice de ti; presentaciones e identidad.

II. NUEVA EXPRESIÓN ESCRITA.

  • De la carta al twitter; evolución. Marcadas diferencias.
  • Escribir acertadamente: estilo, giros, trato al receptor. Las claves de la NCC: claridad, sencillez y eficacia.
  • Organización; se necesita tiempo para desarrollar bien la labor de escribir en la red. Gestión: dedica un horario diario para tu correspondencia digital, forma parte seria de tu trabajo.
  • Inmersión en nuevos hábitos: la escritura de la NCC no es algo baladí que se despache en cinco minutos. Concienciación.
  • Falacias, manipulación VS escritura impecable.
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